| Философия [7] |
| Психология [15] |
| Астрология [14] |
| Здоровье [3] |
| Дети [2] |
| Главная » Статьи |
| Всего материалов в каталоге: 29 Показано материалов: 1-15 |
Страницы: 1 2 » |
|
Как известно, в своё время известный философ и методолог науки
Карл Поппер предложил для объяснения феноменов познания идею трех
миров. Мир I - мир физических вещей, мир II - мир наших осознанных
переживаний, мир III - мир логических содержаний, зафиксированный в виде
информационных баз, книг, библиотек, способов обработки данных. С появлением работ Маршала Маклюэна, Кевина Кели, Дж. П. Барлоу, Тимоти Лири стало возможным говорить о специфике самоорганизации мира медиа, мира "кнопочной культуры" телевизора, компьютера, ИНТЕРНЕТ - своеобразного мира IV , "отпочковавшегося" от миров I-III. Медиа не только выступает как средство передачи информации или взаимодействий, но и обладает собственной смыслообразующей, миро-образующей тенденцией, порождающей специфические культурные практики для осмысления которых философам и культурологам надо искать новые языки и методы. |
|
(перепечатка из книги Нелинейные волны. Самоорганизация. М., Наука, 1983.) Ненужность строгих определений. Первая из знаменитых «Лекций по колебаниям» Л. И. Мандельштама [1, с. 11] начинается словами: «Совсем не легко дать определение того, что составляет предмет теории колебаний». И далее: «Было бы бесплодным педантизмом стараться « точно» определить, какими именно процессами занимается теория колебаний. Важно не это. Важно выделить руководящие идеи, основные общие закономерности. В теории колебаний эти закономерности очень специфичны, очень своеобразны, и их нужно не просто «знать», а они должны войти в плоть и кровь» (с. 13). Сказанное в полной мере относится и к X-науке, если под X понимать пока не установившееся название еще не сложившегося окончательно научного направления, занимающегося исследованием процессов самоорганизации и образования, поддержания и распада структур в системах самой различной природы (физических, химических, биологических и т. д.). Что же означает "синергетика”? |
|
Исследования великого русского учёного-философа Николая Бердяева будут ещё многие годы основополагающими при изучении свойств человеческой личности. Становление Бердяева как крупной фигуры в области философской мысли происходило в годы, когда Россия переживала тяжелейшую политическую ситуацию. Родился будущий выдающийся религиозный философ в 1874 году в Киевской губернии в богатой аристократической семье. Семья Николая могла позволить себе все самое необходимое для своего отпрыска: иностранного гувернера, дорогую коляску, детские ходунки, дорогие игрушки. |
|
Наше тело работает как приемник и передатчик энергии. У нас есть 7 энергетических зон, которые называются чакрами. Именно через них мы получаем и отдаем энергию. Каждая чакра отвечает за определенный аспект нашей жизни. В зависимости от того, что с нами происходит, можно определить, где в нашем теле имеются проблемы с энергоснабжением |
|
...наш дом – это место, где мы расслабляемся и не готовы к постоянному
самоконтролю, где хочется говорить и действовать не задумываясь, где
иногда выплескивается наше раздражение и накопленная за день усталость,
место, где мы не только хотим понимать партнера, но и сами ждем
понимания... |
|
|
|
Почти каждый, с кем мы знакомились, рано или поздно задавал нам этот вопрос, который мы и так постоянно задаем себе: "Если группа людей приобрела какие-то жизненно необходимые знания в области педагогики, разве у них нет особых обязательств перед детьми всей планеты?" Очевидно, что ответ на этот вопрос таков: "Да, мы действительно имеем особые обязательства перед детьми всего мира". Мы имеем обязательство перед каждым ребенком - рассказать его родителям о том, что знаем, а уж потом пусть они сами решают, что им делать с полученными знаниями. В конце концов, именно от родителей во многом зависит судьба их детей. И мы даже готовы отстаивать право родителей следовать или не следовать нашим указаниям. Но мы просто обязаны поведать им о том, что узнали: Легко и приятно учить годовалого младенца читать. Легко и приятно учить годовалого младенца считать. Легко и приятно учить годовалого младенца иностранному языку (а то и двум-трем). Легко и приятно учить двухлетнего малыша писать (но не слова, а истории и игры). Легко и приятно учить новорожденного плавать (даже если вы сами этого не умеете). Легко и приятно учить полуторагодовалого малыша выполнять гимнастические упражнения (или балетные упражнения, или учить так падать с лестницы, чтобы ничего себе не повредить), Легко и приятно учить полуторагодовалого малыша играть на скрипке, пианино или на другом музыкальном инструменте. Легко и приятно рассказывать полуторагодовалому малышу о птицах, цветах, деревьях, насекомых, рептилиях, морских раковинах, млекопитающих, рыбах, а также о президентах, королях, государствах, флагах, странах, о происхождении его собственного имени... Да о чем угодно, о чем только вы сами захотите рассказать! Легко и приятно учить полуторагодовалого малыша рисовать или раскрашивать, и вообще учить тому, что вы знаете и умеете. Когда вы учите малыша пусть даже чему-нибудь одному из всего вышеперечисленного, его интеллект развивается. Когда вы учите его некоторым из этих вещей, его умственное развитие резко ускоряется. Когда же вы учите ребенка сразу всем этим вещам и при этом относитесь к нему с любовью и уважением, то его способности и сообразительность превзойдут все ваши ожидания. Лучший подарок, который любящие родители могут преподнести своим детям, - дать им знания и ускорить развитие их способностей. © Гленн Доман - Гармоничное развитие ребенка |
|
Остеохондроз - это такое заболевание, от которого нельзя вылечиться в
один момент, остается просто как-то поддерживать себя всю оставшуюся
жизнь. Врачи в этом конкретном случае, по сути, ничем помочь не могут,
разве что снять уколом приступ острой боли. А дальше уже приходится
самим выкарабкиваться. |
|
Почему же этот русский напиток не устаревает и в наши дни? |
|
Мы любим красивую одежду, деньги, машины, любим вкусно поесть,
путешествовать, читать, любим, когда нас любят, да и еще много всего!
Если мы это не получаем, то начинаем страдать. И все это мы называем
любовью! Любовь к наслаждениям - наше естественное свойство, с ним мы
родились и живем. Хотя понимаем, что это не та прекрасная любовь,
которую мы ищем, а просто мелкие эгоистические радости нашей жизни. Так что же такое настоящая Любовь и существует ли она?... Инна Барановская 14.09.2008 |
 Ребенок не умеет Любить – его надо этому ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННО обучать!Любить, не в смысле испытывать страсть к чему-то с желанием насладиться объектом любви (любить сладкие конфеты или любить маму, как источник наслаждений), а Любить, в смысле доброго, хорошего и заботливого отношения к объекту Любви. |
|
"Вопрос о совместимости стоит едва ли не на первом месте среди всех вопросов, которые задают клиенты..." Выдержки из книги Шестопалова С.В. "Синастрическая астрология" |
|
Чем-то подобным индийской йоге, но не в физиологической, а в психологической области является изложенный в книге Александра Афанасьева "Синтаксис любви" метод, названный психософией – «душевной мудростью» ( от прежнего названия – «психе-йога», по настоянию учеников и друзей, как неблагозвучного, пришлось отказаться). Суть психософии – подчинить сознательному контролю бессознательные душевные движения, твердым знанием о себе и других высвободить огромный, нераскрытый прежде, психологический потенциал человека. В том, что такой метод совершенно необходим, сомневаться не приходится; ведь наша психика продолжает находиться под полным контролем подсознания, пассивного по своей сути, способного отвечать на удары лишь бегством, отчуждением и одиночеством. |
|
Такое странное литературное явление, как подробное жизнеописание вымышленных героев, каковыми являются Шерлок Холмс и его друг и биограф доктор Уотсон, возникло благодаря усилиям целой плеяды энтузиастов-англичан, прозвавших себя "холмсианцами", и фанатичных американцев-"холмсианцев". Приняв в качестве аксиомы два положения — оба литературных персонажа являются реальными лицами, а Конан Дойл - всего лишь литературный агент доктора Уотсона, они создали множество увлекательных книг о викторианской эпохе и самих Холмсе и Уотсоне. |
|
"Если бы вы знали, как серьезность губит мышление, - сказал Александр
Пятигорский. - Почему? Потому что если мы редуцируем серьезность к ее
основе, то это серьезность к самому себе. А философствовать свободно
человек, который серьезно относится к самому себе, который для самого
себя значителен, не может". В октябре 2009 года, на 81-м году жизни в Лондоне скончался всемирно известный российский философ, востоковед, лингвист, культуролог Александр Пятигорский. |